中班科学教案小动物做运动

中班科学教案：小动物做运动 引言：

在幼儿园中，科学教育应该贯穿于各个学科中，为幼儿提供探索和发现的机会。科学教育的目的是培养幼儿的观察力、思维能力和解决问题的能力。本次科学教案以小动物做运动为主题，旨在通过观察小动物的运动和动作，培养幼儿的观察力和学习动物特点的能力。

一、教学目标：

1. 能观察和描述不同小动物的动作和运动。 2. 培养幼儿对动物特点的认识和理解。 3. 培养幼儿对科学实验的兴趣和探索精神。

4. 通过亲身实践，提高幼儿的动手能力和合作意识。 二、教学步骤： 1. 导入：

幼儿园的老师可以通过介绍小动物来引起学生的兴趣。例如，老师可以问幼儿们，你们喜欢什么小动物？你们观察过小动物的运动和动作吗？

2. 展示不同小动物的图片和视频：

老师可以准备一些不同小动物的图片和视频，展示给幼儿们观看。例如，老师可以展示一只兔子快速奔跑的视频，一只狗狗摇尾巴的图片，一只猫咪懒洋洋地伸个懒腰的图片等。

3. 幼儿观察小动物的动作和运动：

为了更好地观察小动物的动作和运动，老师可以带领幼儿们一起去动物园。在动物园中，幼儿们可以近距离观察不同小动物的动作和运动，记录下自己的观察结果。

4. 小志愿者上台讲解：

将幼儿分成小组，每个小组选择一个小动物进行观察和研究。通过观察动物的动作和运动，小组成员可以进行讨论，然后选择一个小志愿者上台讲解。

5. 运动实验：

为了更好地了解小动物的运动，老师可以组织幼儿们进行一次简单的运动实验。例如，老师可以准备一个“兔子跳极高”和“乌龟爬行”两个实验，让幼儿们进行观察和探索。幼儿们可以模仿兔子跳高、乌龟爬行的动作，并且记录自己的实验结果。

6. 总结：

通过实验之后，老师可以与幼儿们一起总结他们的观察结果，并引导幼儿们思考一下：为什么兔子跳得比乌龟高？为什么乌龟爬得比兔子慢？通过这种亲身实践和思考的方式，培养幼儿们的观察力和学习动物特点的能力。

三、教学要点：

1. 引起幼儿们对小动物的兴趣，激发他们的学习动力。

2. 提供多种资源，如图片、视频等，使幼儿们能深入观察和理解动物的运动和动作。

3. 引导幼儿们进行实践探索，培养他们的动手能力和合作意识。 4. 运用问题引导，培养幼儿们的思考和解决问题的能力。 四、教学评价：

通过观察和实践，让幼儿们了解和认识不同小动物的运动和动作，培养他们的观察力和学习动物特点的能力。同时，通过问题引导，培养幼儿们的思考和解决问题的能力。通过观察和实践活动，加深了幼儿们对动物运动和动作特点的认识。

总结：

通过本次科学教案，幼儿们可以通过观察小动物的动作和运动，培养他们的观察力和学习动物特点的能力。科学教育应该从幼儿园阶段就开始，通过提供多种资源和实践探索，激发幼儿们的学习兴趣和自主探索的能力。通过观察和实践活动，幼儿们不仅能够加深对动物运动和动作特点的认识，还能培养他们的动手能力和合作意识。因此，科学教育对幼儿的发展非常重要，教师应该注重培养幼儿们的观察力、思维能力和解决问题的能力。