数学组九月份教学月查总结（2017秋）
9月29 日，在教务处的统一安排和布署下，对组内教师的教学流程（备、教、批、辅、考、研）工作进行了全面检查，各教师完成情况如下：
周琼：一年级数学备课16节，备课环节齐全。有教材、学情分析；有三维目标、教学重难点；有详实的教学过程；有教学反思。至检查日其教学进度到《猜数游戏》。学生作业共计31次，共中练习本上做15次，书本上做16次，全部批改，批改较认真。有批改日期、有等级评定、有作业记载。随进度进行了单元检测，已检测第1单元，检测分数有记载。培优辅差记载16次，政治业务学习笔记约1100字，听课1节。
宋宁波：二年级数学备课16节，备课环节齐全。有教材、学情分析；有三维目标、教学重难点；有详实的教学过程；有教学反思。至检查日其教学进度到《数一数与乘法---练习二》。学生作业共计32次，共中练习本上做16次，书本上做16次，全部批改，批改较认真。有批改日期、有等级评定、有作业记载。随进度进行了单元检测，已检测第1单元，检测分数有记载。培优辅差记载16次，政治业务学习笔记约1300字，听课1节。
陈国平：三年级数学备课16节，备课环节齐全。有教材、学情分析；有三维目标、教学重难点；有详实的教学过程；有教学反思。至检查日其教学进度到《结余多少钱》。学生作业共计32次，共中练习本上做9次，书本上做10次，长江作业做13次，全部批改，批改较认真。有批改日期、有作业记载。随进度进行了单元检测，已检测第1单元，检测分数有记载。培优辅差记载 15次，政治业务学习笔记约1100字，听课1节。
韩敏：四年级数学备课16节，备课环节齐全。有三维目标、教学重难点；有详实的教学过程。至检查日其教学进度到《旋转与角》。学生作业共计30次，共中书本上做10
次，长江作业做15次，练习本上做5次，全部批改，批改较认真。有作业记载。随进度进行了单元检测，已检测第1单元，检测分数有记载。培优辅差记载16次，政治业务学习笔记约1200字，听课1节。
王学亮：五年级数学备课20节，备课环节齐全。有教材、学情分析；有三维目标、教学重难点；有详实的教学过程；有教学反思。至检查日其教学进度到《轴对称和平移---练习三》。学生作业共计40次，共中练习本上做18次，书本上做7次，长江作业做15次，全部批改，批改较认真；有批改日期、有等级评定、有作业记载。随进度进行了单元检测，已检测第1单元，检测分数有记载。培优辅差记载20次，政治业务学习笔记约1300字，听课1节。
望书敏：六年级数学备课20节，备课环节齐全。有教材、学情分析；有三维目标、教学重难点；有详实的教学过程；有教学反思。至检查日其教学进度到《分数的混合运算----练习二》。学生作业共计35次，共中练习本上做8次，书本上做13次，长江作业做14次，全部批改，批改较认真。有批改日期、有等级评定、有作业记载。随进度进行了单元检测，已检测第1单元，检测分数有记载。培优辅差记载20次，政治业务学习笔记约1300字，听课1节。
从检查反馈情况来看，整体情况较好。一是全体教师备课较认真，备课环节齐全，符合常规要求。做到了备教材、备学情、备重难点、备教法、备板书。均能按要求随教学进度提前备课，与计划进度基本吻合，与实际上课节数基本相符。二是学生作业量适度，作业题型来源课本和统一订购的教辅资料。作业全部批改，并要求学生订正，作业布置批改情况均有记载。三是课后辅导落实，均有记载。四是全体教师能随单元教学进度进行单元评价，试卷全部批改，并对试卷进行了讲评。五是教师教研意识强，能积极参加业务学习和听、评课。但也还存在诸多不尽人意的地方：一是部分教师对学生作业要求过低，学生
作业质量不高，书写潦草。教师个别批改无日期；二是学生学习习惯差，如课前准备、听课、思考答问、作业等习惯。三是后进生的辅导实效性不强，缺乏对后进生的研究。
针对以上存在的问题，在今后的教学中要注意以下几点：一是学生作业要严格要求，从格式到规范书写、到作业正确率都要严格要求。做到格式整齐、字迹工整、作业面整洁。作业批改要及时、认真，不得出现知识性错误，集中性错误要进行讲评。二是课后辅导要讲究方法，特别是要加强学困生研究，注重课堂辅导，把有效的时间用在中下层学生的辅导。做到因材施教、因人施教，提高辅导的实效性。三是要一如继往地加强业务学习，要有针对性、实效性。学后要注重研讨，注重学以至用。四是课堂教学课前要精心准备，加强教材、教法的研究及本班学生情况的研究，探究符合学生认知规律的学法。上课要严密组织，关注学生学习动态，注重对学生的学法指导，注重学生学习习惯的养成教育。激发学生学习兴趣，构建平等、民主、和谐的交流平台，从而提高课堂效益。五是教学后的反思研究要深入，注重教学反思的经常化，经常反思自己的教学行为，反思教学过程中的得与失，探讨符合学生的教法和学法，并加强经验的总结和交流。
