三年级上册数学教学计划
一、 学情分析
经过两年的小学生活，孩子们基本懂得了学习的习惯和常规。但孩子们由于存在着心理特征及思维发展不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。从上学期的学习情况看，大部分学生能够掌握所学的知识技能，达到该册的目标要求。但仍有少数同学学习态度的问题，有待于今后积极引导，让他们达到学段目标。
二、教学内容 第一单元：混合运算
小熊购物（乘加、乘减混合运算及其应用）；买文具（除加、除减混合运算及其应用）；过河（带有小括号的两步混合运算及其应用）；练习一。 第二单元：观察物体
看一看（一）（观察一个物体最多看到三个面和从相对位置观察一个物体）；看一看（二）（从不同位置观察两个物体的相互关系）。 第三单元：加与减
捐书活动（三位数连加运算）；运白菜（三位数连减运算）；节余多少钱（三位数加减混合运算）；里程表（一）（解决起点为0的有关里程表的实际问题）；里程表（二）（解决起点为0的有关里程表的实际问题）；练习二。 第四单元：乘与除
小树有多少棵（整十、整百数乘一位数的口算）；需要多少钱（两位数乘
一位数的口算）；丰收了（整十、整百数除以一位数的口算）；植树（两位数除以一位数的口算）；练习三。 第五单元：周长
什么是周长；长方形的周长；练习四。 第六单元：乘法
蚂蚁做操（两三位数乘一位数的乘法（不进位））；去游乐园（两位数乘一位数的乘法（一次进位））；乘火车（两三位数乘一位数的乘法（连续进位））；去奶奶家（综合运用乘法解决实际问题）；0×5=？（一个乘数中间或末尾有0的乘法）；买矿泉水（连乘）；练习五。 第七单元：年月日
看日历（认识年月日）；一天的时间（认识24时记时法）；时间表（根据作息时间表解决简单的实际问题）；数学好玩。 第八单元：认识小数
文具店（小数的初步认识）；货比三家（小数大小的比较）；存零用钱（小数的不进位加法和不退位减法）；寄书（小数的进位加法和退位减法）；能通过吗（小数的初步认识）；练习六。
三、教学措施
1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。 2、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用，让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知识；通过解决实际问题来学习数学，提高教学的实效性。
3、引导学生思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣；恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 4、创造性的使用教材，注重学生对计算过程和方法的理解，培养学生估测、估算的意识和能力。
5、全面提高学生的数学素养，注重学生课堂倾听能力和作业等良好学习习惯的培养。
6、关注学生的个体差异，在教学中提供可以促进不同学生共同进步的机会，让所有的学生都能体会到学习数学的乐趣。
7、不断提高自身的素质（加强理论学习），提升教学理念和改进教学方法，正确处理教师的主导地位和学生的主体地位，让学生全体学生得到全面发展。
周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 教 学 内 容 混合运算（4） 混合运算（4） 观察物体（2）加与减（2） 加与减（2）加与减（2） 加与减（1）机动（1） 机动（2） 乘与除（1） 机动（1）除整理与复习（1） 整理与复习（2）周长（2） 周长（2）乘法（2） 乘法（4） 乘法（2）机动（2） 机动（1）年月日（3） 年月日（1）数学好玩（3） 认识小数（2）机动（2） 认识小数（2）机动（2） 认识小数（3）机动（1） 总复习（1）综合练习（3） 总复习（1）综合练习（3） 备注
四、教学进度
国庆节 国庆节 20 21 总复习（1）综合练习（3） 期末测试
