小学教案设计
学科： 主备人： 授课时间： 年 月 日
课题 识字8 课时 课型 新授;复习;拓展;习作 1.学会本课的生字以及由生字组成的词语田字格上面的生字只识不写,认识新偏旁:包字头和食教学 目的 教学 重难点 课 后 反 思 字旁。 2.认学生了解行声字的结构特点。 3.能正确、流利、有感情的朗读,、背诵课文。 学会本课生字，能按笔顺把字写端正、写美观。 学生书写认真，个别学生出现笔顺错误。 教 师 活 动 学生活动 1.出示书包,学生回答,引出“包”。 一、学习声旁“包” 二、学习4个行声字 1.看图启发 2.学习“炮、包、饱、泡”4个字 3.齐读生字、词语。 三、指导练习写字 2.板书：包 1.出示范字,认学生仔细观察“炮、包、饱、泡”。 2.分别指导:后3个字都是左窄右宽的字,注意两部分在田字格中的位置。 学生练习书空、描红、仿写。 教 师 活 动 三、学习儿歌 1.借助拼音自由朗读。 2.教师师范。 3.指名读,正音后再练读。 学生活动 观察插图,认学生说说看到的景色。 .练习有感情地朗读课文。 四、练习写生字。 1.指导学生观察范字:满、吐、嘴 2.重点指导: 满:左窄右宽,右上部是“草”的上面,下 边是“两”。 嘴:左窄右宽,右上部是“此”,下边是 “角”。 3.教师范写,学生书空、描红、仿写。 五、课堂练习 1.扩词 2.加边旁组词 学生书空、描红、仿写
