教材分析
《李时珍》是一篇精读课文，讲的是我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍立志学医和编写《本草纲目》的事。
课文开篇点明李时珍在我国医学史上的地位，接着讲李时珍立志学医，然后讲他编写《本草纲目》，最后讲《本草纲目》是中药书籍中的一部伟大著作以及它产生的深远影响。 教法建议 词语注释
疑难病症：指病因不明而很难医治的疾病。 对症良方：针对病情开出来的'好药方。 完善：完美，使更加完美。 药效：药物所起的作用。 拜访：访问。
严寒酷暑：极冷的冬天，极热的夏天，形容条件极为恶劣。 近义词与反义词
近义词：解除——废除志愿——志向鄙视——轻视 记载——记录流传——传播留心——留意 完善——完美积攒——积累著名——闻名
反义词：解除——保存鄙视——重视完善——残缺 句段赏析
1．他的父亲医术很高，给穷人看病常常不收诊费，就是不愿意自己的儿子再当医生。
析那时候行医是被人看不起的职业，医生的生活也比拟清苦，父亲不愿意李时珍再当医生，是出自对儿子的爱。
2．他看到医生能救死扶伤，解除病人的痛苦，就从小立下志愿，要像父亲一样为穷人看病。
析这句话交代了李时珍立志当医生的目的和原因。目的是“为穷人治病〞，原因是“医生能救死扶伤，解除病人的痛苦〞；另一方面，他的立志也与家庭影响有关：由于他家世代行医和父亲医术高超，他亲眼目睹了解除病人痛苦的伟大，加之
父亲为穷人看病常常不收诊费的行为影响着他，所以，他立志“要像父亲一样为穷人看病〞。从这句话中可以看出李时珍不为个人名利，一心为病人解除痛苦的崇高思想。
3．不怕严寒酷暑。
析无论是非常寒冷的冬天还是非常炎热的夏天，他都在赶路，都在爬山，都在采药。
4．他还亲口品尝了许多药材，判断药性和药效。
析为了准确判断药物的药性和药效，李时珍不仅虚心请教有经验的人，还通过亲口品尝来验证。不少药材有毒性，亲口品尝是有危险的。这种科学态度和献身精神感人至深。 背景知识
明朝：我国历史上的一个朝代，建于1368年，亡于14年。
《本草纲目》：世界医药科学宝库中的一部经典著作。全书共52卷，记载药物12种，药方11096个，药物形态图1160幅。先后被译成拉丁、法、日、朝、德、英、俄等10余种文字，流传全世界。 课后题解
3．〔1〕李时珍到各地去采药，他“不怕山高路远，不怕严寒酷暑，走遍了出产药材的名山。〞他走了上万里路，拜访了千百个医生、老农、渔民和猎人，向他们学到了许多书本上没有的知识。他还亲自品尝了许多药材，判断药性和药效。这些都说明了他不怕苦和累。
〔2〕“整整〞说明编写药物书所用的27年中没有间断，强调了李时珍编书所花时间非常长。“终于〞说明了李时珍克服了许许多多的困难，花了很长很长的时间才写成的，强调了编写这本药物书的不容易。“著名〞就是很有名。说明了《本草纲目》在全世界的地位及作用。去掉了这些词语，句子当然就表达不出这么丰富的含义了。 文章导读
李时珍，我国明朝伟大的医学家和药物学家。课文讲的是李时珍立志学医和编写《本草纲目》的故事。课文第一自然段简单介绍了李时珍的生平。第二、三自然段讲李时珍立志学医：先讲他为什么立志学医，再讲怎样学医。第四、五、六自然段讲他编写《本草纲目》的过程：先讲为什么要编写，再讲怎样做编写准备，最后讲怎样把书写成。最后一个自然段评价了《本草纲目》的价值：是中药书籍中的一部伟大著作。 文章结构
本文按事情开展的顺序可分为四段：
第一段〔第1自然段〕：写李时珍是明朝伟大的医学家和药物学家。 第二段〔第2、3自然段〕：写李时珍立志学医。
第三段〔第4至6自然段〕：写李时珍编写《本草纲目》的过程。 第四段〔第7自然段〕：写《本草纲目》是中药书籍中的一部伟大的著作。 写作特点
本文情节衔接紧密，从李时珍立志学医，到萌发编书的想法，到他如何编写，环环紧扣，表达自然。全文采用了“总——分——总〞的结构。 语言积累
救死扶伤 疑难病症 积累经验 严寒酷暑 拜访 亲自 品尝 流传 山高路远 完善
1．他看到医生能救死扶伤，解除病人的痛苦，就从小立下志愿，要像父亲一样为穷人看病。
2．他不怕山高路远，不怕严寒酷暑，走遍了出产药材的名山。
