12、想别人没想到的 学习目标
1、自学生字词。
2、理解课文重点词句，读懂课文内容。
3、通过诵读品味，理解小徒弟为何会被画师称赞。
4、结合生活实际，学会“想别人没想到的”创新意识。 学习重点、难点
重点：通过读课文，理解画师最后说的那段话的意思。 难点：1、体会画师称赞小徒弟的原因。
2、学习他人遇事要善于动脑筋，培养创新意识。 一、自主学习
1、读准读熟下面的词语。 ．．．．．．．召集 骆驼 连绵起伏 若隐若现 恰好 2、结合课文理解下面的词语的意思。 召集 连绵不断 恰好 恍然大悟 3、从课文中找到三个AABB式的叠词写出来 4、思考：课文讲了一件什么事？
二、合作学习 （默读一遍课文，完成下面的问题。） 1、画师给徒弟出了一个什么样的题目？请在课文中画出来。 2、大徒弟是怎样画的？请用“ ”在课文中画出来。 3、二徒弟是怎样画的？请用“波浪线”在课文中画出来。
4、小徒弟又是怎样画的？请用“双直线”在课文中画出来。从哪能看到他的作品呢？
5、画师觉得谁画得最棒？为什么？ 三、展示。 学习收获：
通过这篇课文的学习，你有什么收获？
课外延伸：在生活中，你想到过别人没想到的事吗？
