小学二年级上册书法教案 小学二年级上册书法教案小学二年级上册书法教案教学设计 第一课（左偏旁一） 教学要求： 1、 使学生掌握单人旁、 双人旁、 竖心旁及 6 个单子的书写要领。 2、 培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、 在书写训练中进行爱学习的教育。 教学用具： 实物投影、 铅笔、 米字格 教学时数： 1 课时 教学过程： 一、 复习旧知， 导入新课 1、 指名上台书写： 点 黑 怎 想 盆 孟 2、 今天， 我们练习写好左偏旁的合体字。（出示课题） 二、 教学单人旁 1、 指名读单人旁书写分析。 2、 指名上台书写， 并讲解要领。 3、 生关上书， 在草稿本上练习， 然后再和字帖进行对比， 找出问题所在。 4、 生完成练习。 5、 生默读“你”和“保”的书写分析， 边读边用手比划， 要求要把字“印”在脑中。 6、 指名上台书写， 其他学生在草稿本完成书写。 7、 对比找问题， 然后在书上完成练习。 8、 总结学法： 先读帖， 后练习， 再对比， 最后巩固。 第 9 页 共 9 页 三、 自学其他偏旁的书写 1、 生按刚才的方法自学其余字的书写。 2、 生练习时，师放音乐， 巡视辅导。 3、 生进行行款练习时， 老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思， 不要写完一个字再去看下一 字怎么写， 要一气呵成。 四、 作品展示 选择部分优秀作品进行展示， 师指出作品中的优缺点。 五、 教学总结 第二课 左偏旁 一、 教学要求： 1、 使学生掌握两点水、 三点水、 火字旁及 6 个单字的书写要领。 2、 培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、 在书写训练中进行爱学习的教育。 教学准备： 实物投影、 铅笔、 米字格 教学时数： 1 课时 教学过程： 二、 复习旧知， 导入新课 1、 指名上台书写： 你 保 很 行 快 怕 2、 今天， 我们接着学习第十课。（板书课题） 三、 教学两点水 1、 指名读两点水书写分析。 2、 指名上台书写， 并讲解要领。 3、 生关上书， 在草稿本上练习， 然后再和字帖进行对比， 找出问题所在。 4、 生完成练习。 5、 生默读“冰”和“冷”的书写分析， 边读边用手比划， 要求要把字“印” 第 10 页 共 9 页 在脑中。 6、 指名上台书写， 其他学生在草稿本完成书写。 7、 对比找问题， 然后在书上完成练习。 8、 总结学法： 先读帖， 后练习， 再对比， 最后巩固。 四、 自学其他偏旁的书写 1、 生按刚才的方法自学其余字的书写。 2、 生练习时， 师放音乐， 巡视辅导。 3、 生进行行款练习时， 老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思， 不要写完一个字再去看下一 字怎么写， 要一气呵成。 五、 作品展示 选择部分优秀作品进行展示， 师指出作品中的优缺点。 六、 教学总结 第三课 左偏旁（四） 教学要求： 1、 使学生掌握言字旁、 示字旁、 衣字旁及 6 个单字的书写要领。 2、 培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、 在书写训练中进行爱学习的教育。 教学准备： 实物投影、 铅笔、 米字格 教学时数： 1 课时 教学过程： 一、 复习旧知， 导入新课 1、 指名上台书写： 护 持 村 枝 种 科 2、 今天， 我们接着学习第十二课。（板书课题） 二、 教学言字旁 第 11 页 共 9 页 1、 指名读言字旁书写分析。 2、 指名上台书写， 并讲解要领。 3、 生关上书， 在草稿本上练习， 然后再和字帖进行对比， 找出问题所在。 4、 生完成练习。 5、 生默读“让”和“请”的书写分析， 边读边用手比划， 要求要把字“印”在脑中。 6、 指名上台书写， 其他学生在草稿本完成书写。 7、 对比找问题， 然后在书上完成练习。 8、 总结学法： 先读帖， 后练习， 再对比， 最后巩固。 三、 自学其他偏旁的书写 1、 生按刚才的方法自学其余字的书写。 2、 生练习时， 师放音乐， 巡视辅导。 3、 生进行行款练习时， 老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一 字怎么写， 要一气呵成。 四、 作品展示 选择部分优秀作品进行展示， 师指出作品中的优缺点。 五、 教学总结 第五课 左偏旁（五） 教学要求： 1、 使学生掌握口字旁、 日字旁、 月 字旁及 6 个单字的书写要领。 2、 培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、 在书写训练中进行爱学习的教育。 教学准备： 实物投影、 铅笔、 米字格 教学时数： 1 课时 教学过程： 第 12 页 共 9 页 一、 复习旧知， 导入新课 1、 指名上台书写： 让 请 礼 祖 初 被 2、 今天， 我们接着学习第十三课。（板书课题） 二、 教学口字旁 1、 指名读口字旁书写分析。 2、 指名上台书写， 并讲解要领。 3、 生关上书， 在草稿本上练习， 然后再和字帖进行对比， 找出问题所在。 4、 生完成练习。 5、 生默读“叫”和“喝”的书写分析， 边读边用手比划， 要求要把字“印”在脑中。 6、 指名上台书写， 其他学生在草稿本完成书写。 7、 对比找问题， 然后在书上完成练习。 8、 总结学法： 先读帖， 后练习， 再对比， 最后巩固。 三、 自学其他偏旁的书写 1、 生按刚才的方法自学其余字的书写。 2、 生练习时， 师放音乐， 巡视辅导。 3、 生进行行款练习时， 老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一 字怎么写， 要一气呵成。 四、 作品展示 选择部分优秀作品进行展示， 师指出作品中的优缺点。 五、 教学总结 第六课 左偏旁（六） 教学要求： 1、 使学生掌握土字旁、 王字旁、 山字旁及 3 个单字的书写要领。 第 13 页 共 9 页 2、 培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、 在书写训练中进行爱学习的教育。 教学准备： 实物投影、 铅笔、 米字格 教学时数： 1 课时 教学过程： 一、 复习旧知， 导入新课 1、 指名上台书写： 叫 喝 昨 晚 肚 腰 2、 今天， 我们接着学习第十四课。（板书课题） 二、 教学土字旁 1、 指名读土字旁书写分析。 2、 指名上台书写， 并讲解要领。 3、 生关上书， 在草稿本上练习， 然后再和字帖进行对比， 找出问题所在。 4、 生完成练习。 5、 生默读“地”的书写分析， 边读边用手比划， 要求要把字“印”在脑中。 6、 指名上台书写， 其他学生在草稿本完成书写。 7、 对比找问题， 然后在书上完成练习。 8、 总结学法： 先读帖， 后练习， 再对比， 最后巩固。 三、 自学其他偏旁的书写 1、 生按刚才的方法自学其余字的书写。 2、 生练习时， 师放音乐， 巡视辅导。 3、 生进行行款练习时， 老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思， 不要写完一个字再去看下一 字怎么写， 要一气呵成。 四、 作品展示 选择部分优秀作品进行展示， 师指出作品中的优缺点。 五、 教学总结 第 14 页 共 9 页 第七课 左偏旁（七） 教学要求： 1、 使学生掌握左耳旁、 反犬旁、 女字旁及 3 个单字的书写要领。 2、 培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、 在书写训练中进行爱学习的教育。 教学准备： 实物投影、 铅笔、 米字格 教学时数： 1 课时 教学过程： 一、 复习旧知， 导入新课 1、 指名上台书写： 地 球 峭 2、 今天， 我们接着学习第十五课。（板书课题） 二、 教学反犬旁 1、 指名读反犬旁书写分析。 2、 指名上台书写， 并讲解要领。 3、 生关上书， 在草稿本上练习， 然后再和字帖进行对比， 找出问题所在。 4、 生完成练习。 5、 生默读“陈”的书写分析， 边读边用手比划， 要求要把字“印”在脑中。 6、 指名上台书写， 其他学生在草稿本完成书写。 7、 对比找问题， 然后在书上完成练习。 8、 总结学法： 先读帖， 后练习， 再对比， 最后巩固。 三、 自学其他偏旁的书写 1、 生按刚才的方法自学其余字的书写。 2、 生练习时， 师放音乐， 巡视辅导。 3、 生进行行款练习时， 老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思， 第 15 页 共 9 页 不要写完一个字再去看下一 字怎么写， 要一气呵成。 四、 作品展示 选择部分优秀作品进行展示， 师指出作品中的优缺点。 五、 教学总结 第八课 左偏旁（八） 教学要求： 1、 使学生掌握绞丝旁、 食字旁、 金字旁及 3 个单字的书写要领。 2、 培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、 在书写训练中进行爱学习的教育。 教学准备： 实物投影、 铅笔、 米字格 教学时数： 1 课时 教学过程： 一、 复习旧知， 导入新课 1 指名上台书写： 陈 狼 姑 2、 今天， 我们接着学习第十六课。（板书课题） 二、 教学绞丝旁 1、 指名读绞丝旁书写分析。 2、 指名上台书写， 并讲解要领。 3.生关上书， 在草稿本上练习， 然后再和字帖进行对比， 找出问题所在。 4、 生完成练习。 5、 生默读“给”的书写分析， 边读边用手比划， 要求要把字“印”在脑中。 6、 指名上台书写， 其他学生在草稿本完成书写。 7、 对比找问题， 然后在书上完成练习。 8、 总结学法： 先读帖， 后练习， 再对比， 最后巩固。 三、 自学其他偏旁的书写 第 16 页 共 9 页 1、 生按刚才的方法自学其余字的书写。 2、 生练习时， 师放音乐， 巡视辅导。 3、 生进行行款练习时， 老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一 字怎么写， 要一气呵成。 四、 作品展示 选择部分优秀作品进行展示， 师指出作品中的优缺点。 五、 教学总结 第 17 页 共 9 页
