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人教版四年级语文上册同步练习
尺有所短寸有所长
班级_______姓名_______分数_______
字词模块
一、给加点字注音。
冒昧( ) 疏( )远 寂寞( ) ．．．患( )者 告诫( ) 分析( ) ．．．二、把下列词语补充完整。
( )益( )浅 年( )古( ) 和( )相( ) 年( )气( ) ( )( )与共 ( )单( )只 三、在括号里填上带点词的反义词。 1．虚心使人进步，骄傲使人( )。 ．．2．我们不能把简单的事情搞得( )化。 ．．
3．中队长提出的建议得到了大家的支持，没有一个同学( )。 ．．4．大家对他是那样信任，因此，从来没有一个人( )他的能力。 ．．四、根据解释选择相应的词语。(填序号)
A．红眼病 B．碰钉子 C．尺有所短，寸有所长 D．摔跟头 1．羡慕别人有名或有利而心怀忌妒的毛病。( ) 2．比喻在生活中遇到的各种困难。( ) 3．比喻遭到拒绝或受到斥责。( ) 4．比喻人或事物各有长处和短处。( ) 句子模块
五、带着问题来读书。
1．课文由两封信组成，一封是________同学写给______________的信，希望得到帮助，一封是____________的回信，分析了________失去朋友的原因，并告
诫
他
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________________________________________________________________________的道理。
2．书信一般包括________、________、________、________、________五个部分。
六、修改病句。
1．作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。
________________________________________________________________________
2．我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
________________________________________________________________________
3．听了老师的一番话，很受教育。
________________________________________________________________________
4．这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。
________________________________________________________________________
七、按要求写句子。
“骄傲”有两种不同的解释：①自以为了不起，看不起别人。②自豪。请分别用这两种意思各写一句话。
1．________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2．________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 读写模块
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八、课外阅读。
三寄小读者(节选)
一天早晨，我出去开会，因为是雨后初晴，这大院里的地上还是很滑的，我只顾低头看路，忽然听见前面有清脆的声音叫：“老爷爷，慢点走，等我来扶您！”抬头看时，原来是一个背着书包、戴着红领巾、梳着双辫的小姑娘，正在追上一位老爷爷，扶着他的胳臂，慢慢地走过一段泥泞的路。等到走上了柏油大路，老爷爷向她点了点头，她才放了手，笑着跳着向前走了。这时马路边有几个小孩子，正在围住一棵新栽上的小杨树使劲地摇晃。这个小姑娘走过去，不知道对那些孩子说些什么，孩子们都放了手，抬头看着她不好意思地笑着。她笑着拍了拍每个孩子的头，正要往前走，又看见马路上散落着一些纸片，那是走在她前面的那个男孩子边走边撒的。她就停下来，把那些碎纸一片一片地捡了起来，三步两步地追上前去，把这些纸塞在那个男孩子的手里。他们站在路边说了几句话。我也听不见他们说些什么。只看见那个男孩子先是低下头，后来又点了头，最后他们两人有说有笑地向前走去。
我想再跟她走下去，但是我开会的地点和她要去的学校不在一条路上，我们必须分开走了。而我还是站在路口望着他们并肩走去的背影，久久舍不得离开。
小朋友，让我们都向她学习，一个小朋友每天做几件好事，那么两亿小朋友会做出多少好事呢？我们祖国面貌的日日更新，还会是一件很难的事情吗？
1．给加点字选择正确读音。
泥泞(nínɡ nìnɡ) 摇晃(huānɡ huànɡ) ．．塞在(sāi sài) 背影(bēi bèi) ．．
2．“我们祖国面貌的日日更新，还会是一件很难的事情吗？”这句话是(
)
句
，
把
它
改
成
陈
述
句
：
___________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
3．小姑娘做了哪些好事？
______________________________________________________________________________。
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4．读读文中画线的句子，请你想一想小姑娘说了些什么？ (1)
小
姑
娘
对
摇
树
的
几
个
孩
子
说
：
“_____________________________________________
_______________________________________________________________________________”
(2)
小
姑
娘
对
撒
纸
片
的
男
孩
子
说
：
“_______________________________________________
_______________________________________________________________________________” 参
一、mèi shū mò huàn jiè xī
二、受 匪 逾 稀 睦 处 少 盛 患难 形 影 三、1.落后 2.复杂 3.反对 4.怀疑 四、1.A 2.D 3.B 4.C
五、1.张国强 柯岩老师 柯岩老师 张国强 “尺有所短，寸有所长” 2.称呼 正文 结尾 署名 日期
六、1.作文写好以后，我们要学会把不正确的字改正过来。 2.我买了钢笔、尺子、橡皮等文具就急忙赶回家去。 3.听了老师的一番话，我很受教育。 4.这种不爱惜粮食，任意浪费的行为是可耻的。
七、1.你即使取得了好成绩，也不能骄傲。 2.我们都以是炎黄子孙而感到骄傲。
八、1.nìnɡ huànɡ sāi bèi 2.反问 我们祖国面貌的日日更新，不是一件很难的事情。 3.扶老爷爷过马路、制止小孩子摇晃小树、捡起男孩子撕碎的纸片并教育他。
4.(1)孩子们，不要摇晃小树。这棵小树是新栽的，我们要保护小树。 (2)这些纸片是你撒在马路上的，我帮你捡起来了。你把纸片撒在马路上，这样多污染环境啊！希望你不要乱撕纸，乱撒纸片，要保护环境。
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