幼儿园的冬至活动方案

　　一、 活动实例

　　老师：春天到了，外面的树都穿上了新衣裳，可是这些树宝宝（指用雪比碧做成的树）还是光秃秃的，怎么办呢？

　　幼儿：给它穿新衣服。

　　老师：好，今天我们就用这些花发卡、叶子和花朵来打扮树宝宝（出示几张物体排列模式图式）你们可以照着图上面的样子把花和叶子夹在树枝上，也可 以自己想出不同样式来夹。看谁把树宝宝打扮得最漂亮。

　　幼儿：两人一组开始自由地操作。师参与游戏。幼儿兴趣盎然，十分投入。12个幼儿中主要不同表现形式有：

　　1、按夹子的大小间隔夹 （1个幼儿）

　　2、一把夹子一片叶子 （2个幼儿）

　　3、3把夹子一朵花 （1个幼儿）

　　4、一片叶子一朵花 （3个幼儿）

　　5、两片叶子一朵花 （2个幼儿）

　　6、两片叶子两朵花 （1个幼儿）

　　7、没有规律随意夹 （两个幼儿）

　　最后，幼儿分别讲述自己是怎样打扮树宝宝的。

　　二、 活动反思

　　本次活动，游戏中融贯着“物体排列、认数”的教学任务，活动内容中包含着幼儿需掌握的游戏规则，幼儿在夹夹玩玩的过程中，既发展了手部动作的灵活性，又增强了运用图示的能力，习得了有关数学知识。每个幼儿都能按自己的能力进行操作，表现形式多种多样，操作效果比较理想。从材料使用的情况来看，不同性别的幼儿有不同喜好。女孩用花的较多，男孩用叶的较多，年龄小的幼儿在玩的过程中，容易受材料的吸引而忘了操作目的。因此，在以游戏作为幼儿作业教学途径的活动中，教师必须正确把握教学和游戏之间的度，把幼儿主动建构的思想和教学结构形式有机结合。教师既是游戏伙伴，又是特殊的“语言”载体，保证幼儿在游戏自由愉快的.同时，获得相应的知识经验。这样，才能真正促进幼儿自主学习，而不是自由学习。

　　三、 活动背景

　　“串木珠”、“填空格”是小班幼儿学习将物体有规律排列的基本主题活动，但由于“规律”一词，是一种较难用语言概括讲述明白的理性概念，只能意会。因此，在实际操作过程中，幼儿间会出现较大的差异。有的幼儿只要老师稍加点拨，就能操作，有的幼儿经过老师个别辅导后，操作也能按规则进行，而有的幼儿经过老师个别辅导后，仍然不能理解操作要求。针对这种情况，我们设计了“打扮树宝宝”的数学活动，以游戏形式让幼儿在夹夹玩玩的过程中，体验物体的不同排列模式，认识数概念。

幼儿园的冬至活动方案

　　活动目标：

　　1、结合季节教育，围绕 "雪"的主题展开音乐活动，通过多种教学手段的运用与教学环节的设计，使幼儿从中认识雪的特性，并尝试以"雪" 为主题的词，曲，歌舞及打击乐等形式的音乐创编活动。

　　2、引导幼儿体会如何用不同的音乐形式来表现"雪"的形象与内容、并感受二拍子，三拍子和四拍子的节拍特点极其在音乐表现与情感表达的不同。（重点体会三拍子音乐的特点及强弱规律）

　　3、培养幼儿多方面的音乐技能和即兴创编能力；发展幼儿的想象力，创造力；锻炼幼儿的合作和勇敢精神以及激发幼儿热爱大自然保护环境的美好情感。

　　活动准备：

　　1、环境材料： 活动场地的布置（冬天的雪景绘画，装饰为背景）地毯，小椅子（每把椅子背后挂有一只布袋，内有打击乐器一件）头饰，纱巾若干。

　　2、 教具： 多媒体教学软件设计一套（磁盘）电脑，投影仪，大屏幕，话筒、其中软件的内容主要包括： 雪孩子的`VCD一张， "智慧老人" 的录音一段，编配的二拍子，三拍子，四拍子的乐曲共三段； "雪花"的动画设计一段，节奏型设计，打击乐的节奏谱设计等。

　　活动过程：

　　开始部分： 带领幼儿到户外看雪，观察雪的颜色，形状，感知雪的特性，并启发幼儿发现和表达雪的特性（如：雪是银白色的，在阳光下会闪闪发光，形状有粒状的，片状的，六角形的等等，落到地上，房子上，树上是一层层的，落到脸上冰冰的，凉凉的，放在手里很快会融化、踩到厚厚的雪上有时会发出咯吱的声响，雪还可以团成球状，小雪球放到雪地上能越滚越大…）

　　基本部分：

　　1、 带幼儿进入活动区，请幼儿观看动画片雪孩子（利用电脑，投影仪，大屏幕播放VCD）并提问：

　　① 雪孩子是什么做成的？

　　② 雪孩子为什么不见了？

　　③ 你喜欢雪孩子吗/为什么？

　　引申： "你们想不想知道雪孩子去哪里了"？请智慧老人告诉大家 （利用电脑设计的程序，放 "智慧老人"的录音）

　　2、 引导幼儿创编雪孩子的歌词，并帮助幼儿将创编的内容修改，整理成四句歌词。（利用电脑将幼儿创编的歌词打在大屏幕上，有不认识的字，可教幼儿重点认读）

　　3、 引导幼儿为歌词选择合适的曲调，并填词演唱

　　① 播放三段节拍，速度，风格不同的曲调，请幼儿欣赏并让幼儿谈谈对各段音乐的感受。（如： 欢快的，忧伤的，雄壮的，抒情的………）

　　② 启发幼儿讨论： 给雪孩子的歌词配曲，哪一段最合适？（幼儿可以分别尝试将歌词填入三段乐曲中并比较）

　　③ 结合歌词与音乐形象的特点，重点向幼儿介绍三拍子的节拍特点和强弱规律（可让幼儿试着用自己的身体来打三拍子，如： 跺脚 捻指 拍手 拍腿 拍脸 拍肩

　　及用嘴巴发出各种声音，提示幼儿在打拍子时应将第一拍重击，并与其他两拍区分开）

　　④ 幼儿看节奏谱打各种三拍子的节奏型。（利用电脑将节奏型依次，分别打在屏幕上）播放三拍子的曲调，引导幼儿试着填词演唱。（可请幼儿单独演唱，并用话筒录音之后，放给大家听，鼓励幼儿大胆演唱，并对有进步的幼儿进行奖励）

　　4、 欣赏乐曲小雪花启发幼儿根据歌词的内容创编舞蹈（；利用电脑播放小雪花的音乐，同时在大屏幕上打出设计的 "小雪花" 的动画背景，启发幼儿的创作灵感和兴趣。

　　① 启发幼儿设计不同的动作去表现雪花在空中轻盈地飞舞，自由自在的姿态（鼓励大胆，新颖的创意和表演）

　　② 帮助幼儿分析音乐。（重点提示幼儿在音乐的休止部分可作静止的动作或造型；三拍子的音乐特点：抒情，动作应轻柔……）

　　③ 播放音乐及动画背景，并提供一些舞蹈的道具，如：头饰，纱巾等，幼儿自由即兴创编表演。

　　5、 指导幼儿为舞曲小雪花编配打击乐并表演。

　　① 幼儿拿出自己的小口袋中的乐器自由结组。（教师根据情况作适当调整）分组讨论设计的方案。

　　② 请各组幼儿分别表演，并说明设计的理由。

　　③ 组织幼儿评议，并选出最佳方案。 （用电脑打在大屏幕上）

　　④ 幼儿按乐器分组，看节奏谱为小雪花的音乐配打击乐并表演。（用录音机录下来，播放给幼儿听，鼓励幼儿表演，使他们体会到成就感，同时结合其中的不足提出改正建议）

　　结束部分：

　　1 小 结 ： 请幼儿谈谈自己的收获或感受，引出：

　　① 大自然中的四季都是十分美好的，冬天虽然寒冷，但却能锻炼我们不怕严寒的精神，雪能给我们带来很多好处：保护庄稼，杀死病菌，滑雪，堆雪人，打雪仗……从而教育幼儿应该热爱自然，保护环境。

　　② 从雪孩子故事中，我们懂得了团结友爱，智慧勇敢，不怕牺牲的精神。

　　③ 活动的延伸，教师提议：我们重新做个 "雪孩子"吧！（放堆雪人的音乐——三拍子）教师带幼儿到户外堆雪人，（若条件允许可在幼儿堆雪人游戏时，连续播放。

　　堆雪人的歌曲，使幼儿在一种欢快的音乐声中游戏，并使他们在不知不觉中学会这首歌）

　　设计说明：

　　此主题活动，除设计成音乐活动外，还可结合其他的教学内容，加以延伸和补充。组织活动时，可根据幼儿的实际水平与掌握的情况，将其分为若干个课时来完成。（如：结合语言，识字活动可引导幼儿创编 "小雪花"的故事； 认识有关 "雪"的文字，用 "雪"字组词，造句等等，还可以教给幼儿有关 "雪"的英文单词和简单对话……，结合常识活动，讲解 "雪"的形成，用途及 "雪"的种类和趣闻等；结合美术活动，—可指导幼儿画雪景，剪雪花，染纸，制作雪花头饰等等。结合音乐欣赏，还可给孩子介绍中外有关雪的名曲，如：柴可夫斯基的四季中的雪橇等等。）

幼儿园的冬至活动方案

　　我园幼儿园口面临小区路口，上学、放学时段接送幼儿的家长占居了校门两侧、幼儿园有门卫，领导班子及门卫维护秩序及动儿安全：但家长车辆停放及家长仍得不到有效地管理，接送幼儿的家长的车辆造成道路堵塞。致使楼接送动儿的时间长，交通受堵、安全隐患不容乐观，为维护校园及周边道路交通秋序，保障幼儿上学、放学时间交通安全创造“和谐校园“、“平安校园”、营造平安、和谐的校园环境，确保幼儿安全，特制定以下具体措施。

　　一、指导思想

　　坚持以家长满意为根本目标，通过创新校园管理工作，着力解决幼儿上学、放学期间校园秩序混乱、交通拥堵突出等问题，确保幼儿出行安全。

　　二、具体措施

　　1、成立“护学岗领导机构”

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　2、制定领导班子、教师家长等值日管理制度，要求做到上课前10分钟和放学前5分钟到岗到位，疏导和维护园门秩序，确保幼儿出入幼儿园与在园的安全。

　　3、值班领导和老师值日安排：从星期一到星期五

　　4、根据现状在幼儿园门口处增设斑马线、增设家长接送停车等候区。接送幼儿时，家长机动车按交警指挥停放在停车道，非机动车停放在街道侧，避免机动车掉头堵塞交通。

　　5、每天护岗时间分上午上学、及下午放学，每次值班按护校队安排行使。

　　6、设置值班岗位，护学岗领导及保安家长及时到位，明确职责，确保幼儿安全，做好本职工作。

　　7、幼儿园做好“护学岗”的宣传工作，向幼儿发放交通安全宣传单及致家长的一封信。

　　8、严格检查督导。幼儿园领导要加强“护学岗”工作情况的检查督促，及时发现和解决工作中存在的问题，确保“护学岗”管理力量

　　9、护学岗值班时间安某某：上午上学7：30xx8：10，下午放学4：30x5：10

　　10、护学岗值班地点安排：园门口

　　11、值日内容：、护幼儿安全、助管理幼儿、止幼儿带零食进园、在园打闹或携带管制刀具，

　　12、值班装备需求：安着装正规，手持保安必备器械。值班领导和家长佩戴值班牌，文明劝导家长和幼儿。

　　13、机动车、非机动车停车区入画划线区，移动标志牌、禁止掉头标志。

幼儿园的冬至活动方案

　　1.在冬至来临之际，让所有幼儿一起过节，增进大家之间的亲密联系和相互交流，也各自送上节日的问候。在集体的温暖中度过传统节日、感受家的温暖、集体的温馨。

　　2.通过亲自动手包汤圆、煮汤圆，让全院同学能更真切得去感受中国传统节日的内涵，了解更多具体的工艺，学习能力。

　　3.感受节日气氛、发扬传统文化，继承传统习俗。

　　1、让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务、为家长服务，促进了幼儿园教育、保育工作的发展。

　　2、通过这次活动提高孩子们的生活能力和动手能力，让孩子们感受劳动的快乐、收获的喜悦，同时培养孩子们爱劳动的好习惯。

　　3、进一步加深了老师、家长和孩子之间的`亲情，进一步促进亲子同乐、家园共育。

　　4、鼓励幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆，感受浓浓的家庭亲情。活动时间：20xx年12月26日。

　　一、8:50到9:00家长入园、签到；

　　二、1、教师讲解包汤圆的过程。

　　先拿和好的糯米粉团取一小团（一个汤圆大小），在手上搓成丸状。再压成饼状，在其中包上馅搓成丸状，一个个圆溜溜的汤圆就制作完成了。包好的汤圆放在预先准备洒上糯米粉的盆上，汤圆之间空开些，以防粘住。

　　2、组织孩子反复洗手；

　　3、摆好场地、分组分配任务；

　　4、家长、教师带领孩子和面粉、包汤圆；

　　5、用做好的汤圆摆出“元旦快乐”字样；

　　6、煮汤圆（保育员协助煮汤圆）。

　　7、孩子们分享煮好的汤圆，享用自己的劳动成果；

　　8、交流经验，说一说本次活动自己的感想。

　　三、活动结束，老师清理活动场地。

　　1、全体保教人员要高度负责，把每个孩子的安全放在第一位，以防孩子乱跑、烫伤等情况的发生。

　　2、注意食物的卫生和安全。

幼儿园的冬至活动方案

　　为进一步强化幼儿园教师和幼儿的安全教育，妥善处理处理幼儿园安全事故，让全体师生在发生火灾、地震等突发事件紧急情况时能够逃生自救，能迅速、有序、安全地撤离疏散，最大限度地减少财产损失和人员伤亡，同时提高师生的安全意识和自救能力。根据上级教育行政部门的工作安排，特制定本方案。

　　一、 突发事件演练原则

　　1、以人为本，安全第一的原则。当发生紧急情况时，首先要以维护幼儿和教职工的生命安全为本，尽快安全有序地做好人员的疏散工作。

　　2、快速反应，减少损失的原则。当发生火灾、地震等灾害时，要迅速组织相关人员进行安全自救，尽可能减轻伤亡和减少国家财产损失；同时应及时向上级主管部门——、消防等汇报有关情况；协调相关部门共同参与自救。

　　二、演练安排：

　　1、时间：**年6月12日上午8：20分进行演练

　　2、对象：大班师生

　　3、内容：（1）应急避震演练 （2）紧急疏散演练

　　4、地点：幼儿园内

　　5、各班班主任及配班教师职责：分别到各自班级，相互协调负责，演习前清点幼儿人数；带幼儿撤退；到达安全地点后清点人数。

　　6、现场警报警戒小组：王飞和袁绪成负责报警，具体负责幼儿和其他闲杂人员再次进入警戒地带。（警戒标志用红色包扎带包围）

　　7宣传小组：谢孝敏老师具体负责应急人员撤离现场的宣传教育、宣传报道等。

　　8、救护小组：邓主任负责：具体负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护。

　　三、领导小组：

　　组 长：吴校长

　　副组长：姚园长 邓主任

　　组 员：谢孝敏老师（负责1——6班） 宋照慧老师（负责7——12班）两位组长和各班班主任。

　　四、疏散流程：

　　1、疏散命令：由应急领导小组组长发布疏散命令；紧急情况下，值班人员在上报的同时发布疏散命令。

　　2、疏散广播：“请注意，大家听到警报后不要慌乱，迅速就近用水浸湿毛巾，捂住口鼻。听从指挥，按顺序退场，由班主任带领沿疏散标志就近安全出口撤离。”

　　3、疏散路线：

　　（1）一楼各班逃生演练路线：大一、大二、大三、大四班从正门出去到操场指定位置站好。大五、大六班从一楼西门出，去操场指定位置站好。

　　2、二楼各班逃生演练路线：大七班、大八班和大九班三个班从二楼西门下楼到操场指定位置站好；大十班、十一和十二班从中间楼梯下楼走正门到操场指定位置站好。

　　3、疏散引导：维护疏散顺序，指明疏散方向和路径。配班教师在队伍前面，班主任在队伍后面。在拐角和叉路口班主任要引导，避免幼儿误入危险区；阻止幼儿逆向跑、推撞、挤压情况发生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏的事故发生。

　　4、集合位置：全体师幼在教学楼前操场集合。

　　五、演练程序：

　　1、演练准备：紧急疏散领导小组及全体教职工到指定位置。

　　2、清理闲杂人员。

　　3、各班清点人数并向领导小组汇报。

　　4、应急疏散。幼儿园立即启动人员疏散预案，各类人员立即到位，打开所有通道，利用哨声提示，并用喇叭喊话：“各位老师小朋友请注意，现在是紧急集合疏散演练。请大家按规定线路迅速离开教室，到指定地点集合。”各班在教师的带领下，按预定的线路进行疏散。

　　5、全园师幼到达指定地点，各班清点人数。

　　六、领导小组点评。

　　七、紧急集合疏散演练结束，各班回活动室继续开展活动。